TMMi包括5個成熟度級別，每個級別定義了為實現(xiàn)該級別需要實施什么。組織實現(xiàn)的成熟度級別越高，組織的測試過程就越成熟。為了達到特定TMMi成熟度級別，組織必須滿足該成熟度級別以及該級別以下成熟度級別的所有過程域的特殊目標和通用目標，例如：如果組織達到TMMi3級，則組織需滿足TMMi2級和TMMi3級包含的所有過程域。任何組織在默認情況下都已達到TMMi的最低成熟度級別：L1初始級，該級別沒有包含任何必須滿足的過程域和對應目標。

除了TMMi初始級，其他成熟度級別都包括了幾個過程域，其表明組織的測試過程改進應集中關注在哪里。每個過程域明確定義了組織要達到成熟度級別所必須要解決的問題。針對每個過程域定義了一系列測試活動，通過執(zhí)行測試活動不斷改進該過程域的測試實踐。

1、初始級：測試管理是雜亂無序的，通常測試被認為是調(diào)試的一部分。缺少資源，工具和受過良好培訓的測試員工。產(chǎn)品往往不能按時發(fā)布，預算超支并無法達到預期的交付質(zhì)量。

2、管理級：測試成為一個已管理的過程，并且明確與調(diào)試分開；有全公司或者全項目測試策略以及測試計劃，在測試策略中定義了基于產(chǎn)品風險評估的測試途徑；測試被有效的監(jiān)督和控制；測試的設計和執(zhí)行是根據(jù)規(guī)格設計和選擇的；具有獨立的測試環(huán)境。

3、定義級：測試不再是編碼之后的一個階段，被完全集成到開發(fā)生命周期；測試計劃在項目前期完成，制定了主測試計劃。存在組織級的標準測試過程，并會隨著時間推移而改進；擁有獨立的測試組織，并有特定的測試培訓方案；測試擴大到非功能測試，以及組織認識到評審的重要性。

4、測量級：測試是一個完全定義，具有良好基礎的可測量過程；組織級的測試測量方案會被實施，可以用來評估測試過程的質(zhì)量，并監(jiān)督改進；產(chǎn)品質(zhì)量被用可量化的指標來管理；建立基于數(shù)據(jù)的同行評審與動態(tài)測試之前的協(xié)作的測試途徑。

5、優(yōu)化級：組織具有基于統(tǒng)計的質(zhì)量控制能力，具備持續(xù)改進的能力，具備缺陷預防的能力。